欢迎您浏览本站!
首页
组织机构
工作动态
文件资料
领导讲话
青春风采
他山之石
青春雷锋

“远离危险,自救自护”教学设计(济阳县第二实验小学王洪东)

时间:2013年04月02日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

一、教学内容
1.情感、态度、价值目标:
认识自我保护的重要性和必要性,初步形成识别危险和诱惑的意识。
2. 能力目标 :学会求救与自救,培养自我保护的能力。
3.知识目标:
   (1)了解我们身边可能存在的危险和侵害。
(2)掌握日常生活中自我保护的方法和技能。
二、教学重点、难点
1、教学重点:掌握日常生活中自我保护的方法和技能。
2、教学难点:学会远离危险、拒绝侵害。
三、教学方法
小组合作学习、学案导学等。
教学过程
一、情境导入
1.多媒体播放“让孩子远离危险之问路”的视频。设问:看了娜娜的经历,你有什么想法?
2.学生畅所欲言。
我们青少年,要使自己的身心及合法权益得到根本保护,最关键的还是要靠我们自身的努力,学会自我保护,提高自我保护的能力。所以,今天我们一起来学习“远离危险,自救自护”这一课。
3、板书并展示课题
二、出示问题
1、自我保护有什么重要性?
(要使自己的身心及合法权益得到根本保护,最关键的还是要靠我们自身的努力,即树立安全意识、自我保护意识,学会如何保护自己;学法、知法、用法,学会运用污染维护自己的权益。)
2、面对侵害,我们应该怎么做?
(面对侵害,不要害怕,保持冷静,勇敢地向侵害者说“不” !勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害。)
3、树立安全意识和自我保护意识,提高警惕,远离危险,是维护自己合法权益、保障自己健康和安全的重要措施。
三、合作探究
1、播放关于地震、火灾、溺水、车祸等图片资料。
2、  活动“比一比,赛一赛”:把全班学生分为四个大组,以小组为单位分别讨论地震、火灾、溺水、车祸时的求救与自救的方法有哪些?比一比,看哪一组知道的方法最多!
3、小组代表交流发言,其他同学补充。
4、教师用课件重点展示地震、火灾的救护方法及技巧,全班学生一起朗读。
例一:遇地震,先躲避,桌子床边找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。
例二:火灾起,怕烟熏,鼻口捂住湿毛巾,身上起火地上滚,不乘电梯往下奔,阳台滑下捆绳索,盲目跳楼会伤身。
四、[实践运用]
1、求救与自救的方法和原则:
(1)意志坚强
(2)保持稳定
(3)判断明确
4)把握时机,找到解决问题的办法
(5)保存实力
(6)及时求救
(7)大声呼喊
2、运用求救与自救的方法及原则,续写娜娜的脱险经历,看谁最机智勇敢!
3、学生交流续写内容后,多媒体播放故事的结局。
五、[总结升华]
1、归纳提问:通过本课的学习,你有什么收获?
2、多媒体展示“自我保护顺口溜”,全班学生朗读顺口溜。
自我保护顺口溜
独自在家巧安排、学会自护早成材
家庭防火不放松、“119”码记心中
防震知识灵活用、安全脱危保平安
雷电交加危险大、防止雷击躲避它
校园霸王不可怕、不卑不亢教育他
 遇到坏人袭击时、“110”会帮你忙
 
黄色音像切莫沾、自觉抵制保平安
骗子行骗多伪装、提高警惕莫上当
花季少女应自重、自我保护要牢记
突遭绑架要冷静、以智取胜勇逃生
身处险境不惊惧、机智勇敢创奇迹
人际交往范围广、慎重选择辨善良
七、板书设计
远离危险,自救自护
树立自我保护意识的重要性
面对侵害的态度:勇敢地说“不” !
如何进行自我保护
求救与自救的方法和原则
(作者:佚名 编辑:admin)
文章热词: